A memória declarativa faz parte da memória de longo prazo. Explicamos aqui como você pode dividi-lo e quais tarefas ele assume.
A memória é mais do que nossas memórias pessoais. Fatos e habilidades também são armazenados no cérebro – de diferentes maneiras e em diferentes lugares.
O que realmente significa “memória”? A memória do primeiro encontro? A última vez que você viu um bom amigo? O cheiro na primeira viagem ao mar? – A maioria das pessoas tem essas impressões em mente quando ouve a palavra memória . Mas, na verdade, os humanos têm vários tipos de memória que realizam tarefas muito diferentes.
O que é memória declarativa?
A Torre Eiffel fica em Paris, 2 vezes 4 é oito e você lembra onde foi nas últimas férias de verão.
A memória declarativa ou memória explícita é responsável por tal conhecimento . Você também a chama de memória de conhecimento porque armazena conhecimento explícito, ou seja, fatos e eventos. Podemos reproduzi-los e descrevê-los literalmente. A estrutura mais importante no cérebro para armazenar essa memória é o hipocampo .
Junto com a memória não declarativa (implícita), a memória declarativa compõe a memória de longo prazo .
Definição de memória declarativa
Declarativo significa tanto quanto explicativo. A palavra declaração vem do latim ” declaratio “, que significa anúncio ou revelação.
Tipos de informação na memória de longo prazo
Existem basicamente dois tipos de memória de longo prazo que armazenam diferentes tipos de informação: a memória declarativa e a memória procedural. As diferentes formas de informação são independentes umas das outras e são processadas em diferentes áreas do cérebro, de modo que, por exemplo, pacientes com amnésia de memória declarativa podem apresentar desempenho de memória processual sem perturbações.
memória declarativa
A memória declarativa , também memória de conhecimento ou memória explícita , armazena fatos e eventos que podem ser reproduzidos conscientemente . A memória declarativa é dividida em duas áreas:
- A memória semântica contém conhecimento do mundo, fatos gerais independentes da pessoa (“ Paris é a capital da França ”, “ Você tem mãe e pai ”).
- A memória episódica contém episódios, eventos e fatos da própria vida (recordação de experiências durante uma visita a Paris, o rosto e o nome do pai).
O local da memória declarativa é o neocórtex .
memória processual
A memória processual , também conhecida como memória comportamental , memória implícita ou memória não declarativa , armazena habilidades, expectativas, comportamentos e os resultados do condicionamento e do priming. É diverso em termos dos tipos de informação que contém, dos mecanismos de aprendizagem necessários e das regiões anatômicas correspondentes. O que os conteúdos da memória procedural têm em comum é que eles podem influenciar o comportamento sem envolver a mente consciente. Pense em caminhar, andar de bicicleta, dançar, dirigir um carro, tocar piano: movimentos complexos devem ser executados, cuja sequência foi aprendida e praticada muitas vezes, mas agora sem pensarpode ser chamado sem que a consciência tenha que se preocupar com os impulsos de movimento para vários músculos e sua coordenação. Várias regiões subcorticais (não localizadas no neocórtex e, portanto, não acessíveis à consciência) realizam a tarefa de memória processual.
Classificação de memória declarativa
A memória declarativa pode, por sua vez, ser dividida em mais dois tipos de memória:
- Memória semântica : conhecimento factual e geral independente de nós mesmos; por exemplo, o céu é azul, a capital da França é Paris.
- Memória episódica : conhecimento biográfico e acontecimentos da própria vida; Por exemplo, última visita à vovó, casamento da tia.
O conhecimento declarativo e processual (habilidades, cursos de ação) é consolidado principalmente durante o sono. Para o conhecimento declarativo, são precisamente as fases do sono profundo que são decisivas aqui. Em contraste, as habilidades da memória processual são processadas durante as fases do sono REM (=“ R apid Eye Movement ” ). O termo REM vem do fato de que movimentos oculares rápidos ocorrem nesta fase. É também o palco em que sonhamos.
Estudos de memória declarativa
Existem muitos estudos e investigações que tentam entender ainda melhor a memória humana.
A importância do hipocampo (parte do lobo temporal) para a aprendizagem declarativa foi determinada com base em pacientes nos quais certas estruturas cerebrais foram lesionadas . Portanto, os pacientes geralmente sofrem de amnésia anterógrada . Isso significa que eles não podem mais salvar novas memórias. No entanto, habilidades como tocar piano permaneceram inalteradas.
Um estudo recente também conseguiu mostrar que uma boa educação das crianças determina suas habilidades de memória na velhice. Em geral, a capacidade de memória explícita diminui com a idade. No entanto, uma melhor educação neutraliza a perda de memória, de modo que temos uma retenção de memória ainda melhor na velhice.
Anatomia e fisiologia da memória
Em contraste com a linguagem, habilidades motoras , visão e audição, por exemplo, não há um centro de memória circunscrito no cérebro. Em vez disso, a memória é basicamente um desempenho adicional de grandes partes do cérebro. No entanto, pode-se distinguir entre diferentes estruturas anatômicas que são necessárias para a capacidade de lembrar. Por outro lado, surge primeiro a questão sobre o que representa a correlação entre aprendizagem e conteúdo de memória no nível mais baixo, no neurônio individual.
Processos de aprendizagem neural
O conteúdo da memória é armazenado nas conexões entre as células nervosas , as sinapses , mais precisamente na eficiência sináptica das redes neuronais .
Há uma estimativa de 100 a 500 trilhões de sinapses entre os aproximadamente 100 bilhões de células nervosas. A plasticidade sináptica é crucial aqui : muitas sinapses não são estáticas, mas podem surgir ou desaparecer, e podem alterar a eficiência da transmissão para o outro neurônio para si e para as sinapses vizinhas. Donald O. Hebb foi o primeiro a postular que as sinapses podem mudar sua força de transmissão por meio de sua própria atividade. A hipótese apresentada por ele na chamada regra de aprendizagem hebbiana poderia ser confirmada experimentalmente. De acordo com Hebb, uma sinapse que é fortalecida pela atividade simultânea na parte pré e pós-sináptica torna-se uma sinapse de Hebb.designada. Tal comportamento de uma sinapse também é referido na neurofisiologia como potenciação homossináptica de longo prazo .
No entanto, há uma variedade de outras formas de plasticidade sináptica. Eles diferem principalmente em sua direção (potenciação versus depressão, ou seja, amplificação versus enfraquecimento), em sua duração (plasticidade de curto prazo versus longo prazo), em sua especificidade sináptica (homo versus heterossináptica) e nos mecanismos moleculares de sua formação e manutenção.
Várias cascatas de sinalização foram descritas que começam com a excitação de uma célula através de uma sinapse específica e um potencial de ação que é então desencadeado e leva a mudanças de curto e longo prazo na eficiência sináptica. Tais mecanismos incluem, em curto prazo, a fosforilação de moléculas receptoras , a liberação de substâncias mensageiras retrógradas para o axônio pré-sináptico, mas pelo efeito de longo prazo, em particular, a ativação de fatores de transcrição que regulam a biossíntese de proteínas e levam ao aumento síntese de moléculas receptoras, enzimas para montagem e degradação de transmissores e proteínas estruturais.
A ativação de conexões sinápticas pode levar a mudanças estruturais de longo prazo detectáveis bioquimicamente nas conexões dos neurônios.
Estruturas (neuro)anatômicas relevantes para a memória
Certas regiões do cérebro podem agora ser atribuídas às formas de memória. As atribuições muitas vezes podem ser fundamentadas por distúrbios de memória quando as regiões correspondentes são perdidas.
A memória de trabalho agora está localizada no córtex pré-frontal .
A memória de longo prazo, por outro lado, é uma façanha do córtex e de várias áreas subcorticais. Uma distinção deve ser feita entre as diferentes qualidades de informação.
memória declarativa
O local de armazenamento da memória declarativa é todo o neocórtex, para a memória episódica especialmente o córtex frontal e temporal direito, para a memória semântica especialmente o lobo temporal.
Mesmo que o local de armazenamento esteja lá, componentes do sistema límbico , especialmente o sistema do lobo temporal medial – o hipocampo e áreas adjacentes – são essenciais para o aprendizado, para a transferência de novas informações para a memória declarativa. O caso do paciente HM, que teve os dois hipocampos removidos para tratamento de epilepsia grave, é frequentemente citado. Embora a epilepsia tenha sido curada, o paciente desenvolveu amnésia anterógrada grave – ele não conseguia mais se lembrar de nada de novo. O acesso à memória pré-operatória não foi prejudicado, mas novas informações não puderam ser armazenadas.
O hipocampo mantém fortes conexões recíprocas com o córtex entorrinal (no giro parahipocampal adjacente ), que por sua vez recebe aferências de todo o neocórtex, dos córtices de associação, do córtex pré-frontal, do córtex temporal e também do giro do cíngulo . Assim, a informação modulada de todas as modalidades sensoriais chega ao hipocampo. A partir do hipocampo, também há conexões com as áreas do córtex acima mencionadas. O círculo de Papez também desempenha um papel, com conexões que percorrem um arco através do fórnice até os corpos mamilares e daí para os núcleos anteriores do tálamo ., e daí para o giro cingulado e o giro parahipocampal , completando assim o círculo.
A tarefa do sistema do lobo temporal medial é aparentemente formar conexões temporais e espaciais de todas as informações apresentadas para conectá-las a um contexto. As cadeias associativas são criadas de modo que chamar apenas parte do contexto seja suficiente para restaurar a situação geral.
memória processual
Embora as áreas do córtex, as áreas motoras e as áreas pré-frontais também estejam envolvidas no aprendizado de habilidades em humanos, o aprendizado processual está localizado principalmente no cerebelo e nos gânglios da base .
A amígdala desempenha um papel proeminente no armazenamento de conteúdo de memória emocionalmente colorido, inclusive no condicionamento de reações de medo.
Assim, áreas cerebrais evolutivamente mais antigas também são responsáveis por formas de aprendizado como o condicionamento clássico, que também estão presentes em animais mais primitivos. Em geral, o local de aprendizagem é onde convergem os dois estímulos a serem ligados. O cerebelo , em particular , desempenha um papel nisso.
formação de memória
Ao perceber a realidade, uma memória (realidade, vários sistemas conceituais) é formada, consistindo em um conjunto de conceitos (representações significativas de objetos no mundo real) incluindo um conjunto de ligações de pensamento (relações, relações, associações) entre esses conceitos e “programas de gestão” (funções de memória) que permitem que as pessoas acessem os conceitos (capacidade de lembrar).
Desde o início de nossa vida individual, um sistema de conceito relacionado a objetos é criado na memória, no qual cada objeto é representado por um conceito claro. Fazemos nossa própria imagem (uma ideia pessoal) de um objeto com suas propriedades e métodos, incluindo as relações entre os objetos. Assim, um “modelo orientado a objetos” individual do mundo real é formado no cérebro.
Paralelamente ao sistema conceitual relacionado ao objeto, um sistema conceitual relacionado ao código é construído na memória . Geralmente adquirimos pelo menos uma língua natural através da aprendizagem. Neste processo de aprendizagem, uma imagem do vocabulário, um estoque de significados de palavras (terminologia de representação de palavras, terminologia relacionada a códigos) é formado. Somente este sistema nos permite acessar nossos pensamentos (conceitos, conteúdo de informação, conteúdo de palavras) para transmitir os conceitos imateriais com a ajuda do portador material (sequências sonoras, códigos, palavras).
O sistema conceitual relacionado ao código está em uma relação n-para-um com o sistema conceitual relacionado ao objeto. Ou seja, um termo que representa um objeto pode ser representado por um ou mais significados de palavras. Um exemplo disso é uma relação dois-para-um dos sinônimos doença e doença com o objeto doença/doença . Em outras palavras, um representante mental da palavra doença e um representante mental da palavra doença estão associados a um representante mental do objeto doença/doença.
Não há redundância na memória. Cada termo de nosso estoque de ideias representa exclusivamente em uma relação um-para-um um único código (por exemplo, palavra) ou um único objeto (por exemplo, objeto).