O behaviorismo estuda como as pessoas reagem a várias influências ambientais. Aqui explicamos como você pode esclarecer a conexão entre a resposta ao estímulo e o modelo da caixa preta.
Behaviorismo é a teoria da ciência do comportamento humano e animal. O cérebro é visto como uma “caixa preta” cujos processos internos não são de interesse. O comportamento é concebido como resultado de fatores de reforço e de enfraquecimento.
O behaviorismo simplesmente explicado
O behaviorismo foi fundado por John B. Watson. Com o modelo você observa o comportamento de pessoas e animais. Você examina e explica reações a várias influências ambientais, os estímulos . Você deixa de fora todos os processos mentais e espirituais – como emoções, motivação ou desejos. Você os resume em uma caixa preta. Então você só olha para o que pode observar do lado de fora .
Por exemplo, um cão não tem água disponível por várias horas (privação de água). Essa é a influência ambiental ou o estímulo. Se você lhe der água agora, ele começará a beber imediatamente. Este é o comportamento ou reação do cão. Logicamente, o cachorro bebe porque está com sede. Mas “sede” não interessa aos behavioristas porque você não pode vê-la de fora.
A definição de behaviorismo é a seguinte:
Definição de Behaviorismo
O behaviorismo explora e explica o comportamento de humanos e animais usando apenas métodos científicos . Um behaviorista restringe-se ao comportamento que pode ser objetivamente observado de fora como uma reação a estímulos. A introspecção é rejeitada.
Modelo de resposta ao estímulo e caixa preta
No behaviorismo, você limita sua pesquisa ao comportamento observável . Você pode descrever isso com métodos objetivos (exemplo: humano/animal se vira para uma fonte de luz que aparece). Você não está interessado na razão para isso – ou seja, os processos fisiológicos em humanos ou animais (exemplo: voltar-se para eles por medo ou curiosidade). Então você se concentra em todos os processos que ocorrem entre um organismo (animal ou humano) e seu ambiente.
modelo de resposta de estímulo
Para isso, os behavioristas usam o modelo de resposta ao estímulo ( também conhecido como modelo SR). Um ser humano ou um animal recebe um estímulo do ambiente e então mostra uma reação. Estímulos são todas as mudanças no ambiente externo que são registradas pelos órgãos dos sentidos (visão, audição, paladar, olfato, tato). Por exemplo, você vê uma luz se acender. Uma resposta é qualquer atividade que segue o estímulo. Assim, por exemplo, voltando-se para a luz que acabou de acender.
Caixa preta
Você ignora tudo o que acontece entre o estímulo e a reação – ou seja, no organismo ou no cérebro. No behaviorismo, o cérebro é visto como uma caixa preta. O modelo da caixa preta descreve que um determinado input (estímulo) entra na caixa preta (ser humano). Algo acontece lá com o estímulo que não lhe interessa aqui. Então uma certa saída (reação) sai novamente. Se você está se voltando para a luz agora porque estava com medo, porque se importa com o motivo da luz acender ou porque espera que alguém venha, os pesquisadores do behaviorismo não se importam.
Rejeitando a introspecção
No behaviorismo, a introspecção é rejeitada. Por introspecção (também auto-observação) você entende a observação de todos os processos que ocorrem dentro do seu corpo. Então você analisa sua própria experiência e comportamento. Então você olha para seus pensamentos e sentimentos, suas emoções, sua motivação, suas intenções (objetivos, intenções). Todos esses processos mentais explicam a razão de um determinado comportamento. Mas eles são deixados de fora no behaviorismo e estão dentro da caixa preta.
exemplo de behaviorismo
Com o behaviorismo, você está sempre olhando para um estímulo e uma resposta que se segue. Aqui preparamos alguns exemplos para você.
| era uma vez | ➔ | Behaviorismo: Caixa PretaIntrospecção: Razão da minha reação | ➔ | reação |
| Está começando a nevar / sinto a neve na minha pele | Behaviorismo: Caixa PretaIntrospecção: estou com frio | coloquei uma jaqueta | ||
| Eu ouço a buzina de uma ambulância | Behaviorismo: Caixa PretaIntrospecção: tenho que abrir espaço para a ambulância | eu passo para o lado | ||
| Eu chego em casa e cheira a pizza | Behaviorismo: Caixa PretaIntrospecção: estou feliz porque tem pizza | A água na minha boca escorre |
Teorias comportamentais da aprendizagem
O behaviorismo assume que todos os comportamentos e reações aos estímulos ambientais são aprendidos. Você também pode influenciar a frequência com que um determinado comportamento ocorre.
Se você recompensar um comportamento, o humano ou animal se comportará dessa maneira com mais frequência. Se você puni-lo, ele será exibido com menos frequência. A partir dos dois pressupostos, desenvolveram-se as duas teorias behavioristas de aprendizagem, condicionamento clássico e condicionamento operante .
Condicionamento clássico
O condicionamento clássico é sobre um ser vivo mostrando um determinado comportamento em resposta a um determinado estímulo. Então aqui você aprende como reagir a um sinal de um animal ou de um ser humano . Foi fundada por Ivan Pavlov.
Condicionamento operante
Burrhus Skinner desenvolveu o condicionamento operante. Aqui você recompensa ou pune o comportamento desejado ou indesejado .
Seu objetivo é que o ser humano ou animal aprenda que o comportamento desejado tem consequências agradáveis (exemplo: comida/comida, elogios, reconhecimento, dinheiro) e assim mostre o comportamento com mais frequência. Ao mesmo tempo, deve aprender que o comportamento indesejado tem consequências desagradáveis (por exemplo, dor, prisão domiciliar, abuso verbal). Isso torna menos provável que aconteça.
representante
Representantes importantes do behaviorismo são John B. Watson e Burrhus Frederic Skinner. Mas Ivan Pavlov, Edward Lee Thorndike e John Locke também deram sua contribuição.
John B. Watson:
Watson é considerado o fundador do behaviorismo (início do século 20). Seu objetivo era estabelecer a psicologia como uma ciência natural objetiva – como a biologia ou a física. Para fazer isso, ele se concentrou no comportamento que pode ser descrito e medido com certeza. Ele ignorou os processos mentais porque são sensações subjetivas e, portanto, difíceis ou dificilmente mensuráveis.
Burrhus Frederic Skinner:
Skinner radicalizou o behaviorismo (behaviorismo radical). Ele estava convencido de que não existe livre arbítrio e nem livre tomada de decisão, mas que todo comportamento/reação se deve a um estímulo específico no ambiente.
Essa é uma visão muito mecânica do homem. Tal como acontece com uma máquina, as pessoas recebem uma certa entrada (estímulo), que é seguida por uma certa saída (reação). Além disso, Skinner realizou experimentos comportamentais significativos. Foi assim que ele desenvolveu o condicionamento operante.
Iwan P. Pawlow:
Pavlov também deu uma contribuição significativa ao behaviorismo com seus experimentos. Ele também desenvolveu condicionamento clássico.
Edward Lee Thorndike:
A pesquisa de Thorndike (condicionamento instrumental) é considerada a precursora dos experimentos de Skinner. Assim, ele lançou as bases para o behaviorismo. Por esta razão, ele é frequentemente considerado um co-fundador do behaviorismo.
John Locke:
Segundo Locke, o ser humano nasce como uma “tabula rasa” (= folha de papel em branco). Portanto, não há comportamentos inatos. Todo comportamento é aprendido através de uma resposta a um estímulo ambiental.
Princípios do Behaviorismo
O princípio orientador do behaviorismo é limitar a psicologia ao estudo do comportamento observável (isto é, empurrar a alavanca, reações corporais, etc.). Os processos humanos internos (emoção, motivação , intenção, etc.) não são negados, mas permanecem deliberadamente desconsiderados, pois não são observáveis nem mensuráveis com precisão. Nas teorias behavioristas, o interior do ser humano é visto, portanto, como uma “ caixa preta ”.
O paradigma básico do behaviorismo é o esquema estímulo-reação : certos estímulos (os chamados estímulos , por exemplo, fome, luz) são seguidos por certas reações (as chamadas respostas, por exemplo, salivação, voltando-se para a fonte de luz).
Behaviorismo e Aprendizagem
Nos modelos behavioristas, a aprendizagem é entendida como reforço e enfraquecimento de comportamentos. Se um determinado comportamento resulta em um evento agradável, como um elogio, uma recompensa ou um sucesso de aprendizado, esse comportamento é reforçado. Este processo é chamado de reforço positivo . Por outro lado, fala-se de reforço negativo quando um determinado comportamento transforma um estado desagradável em um estado agradável e o comportamento correspondente também é reforçado.
Os comportamentos também podem ser enfraquecidos se resultarem em eventos desagradáveis (estímulos negativos). Segundo Thorndike, a intensidade do estímulo agradável ou desagradável tem efeito direto na extensão do reforço ou enfraquecimento: “Quanto maior a satisfação ou desconforto, maior o fortalecimento ou enfraquecimento da conexão” ([Tho11], 244) .
No contexto dos métodos de ensino e aprendizagem escolar , o behaviorismo representa o clássico “enchimento” de informações. As tarefas fixas são repetidas até que sejam resolvidas corretamente. Os estímulos são criados por meio de elogios ou sucessos de aprendizado que reforçam as informações memorizadas corretamente. Assim, Vontobel também descreve o modelo de aprendizagem comportamental como “reforço do comportamento de aprendizagem através do sucesso: aqueles que aprendem com sucesso aprendem cada vez melhor!” ([Von06], 3). Assim, o conteúdo de aprendizagem deve ser preparado de tal forma que uma sensação de realização seja frequentemente desencadeada durante a aprendizagem. Como esse objetivo pode ser implementado é descrito, entre outros, por Skinner em suas regras para aprendizagem programada (“instrução programada”) (cf. [Ski71-2]):
- O aluno deve conhecer o objetivo de aprendizagem com a maior precisão possível.
- As etapas de aprendizagem devem levar ao objetivo de aprendizagem em uma sequência lógica.
- O aluno deve ser capaz de passar com sucesso em 95% de todas as unidades de aprendizagem.
Crítica do Behaviorismo
O behaviorismo tem sido amplamente criticado por psicólogos cognitivos. Ao lado do behaviorismo, o cognitivismo é uma tendência importante na psicologia. Aqui, no entanto, o foco – em contraste com o behaviorismo – é colocado nos processos de pensamento e processamento no cérebro do ser humano individual. O cientista cognitivo Noam Chomsky fez um número particularmente grande de críticas ao behaviorismo, e especialmente a Skinner.
A crítica acabou por iniciar a virada cognitiva na psicologia. Devido à virada cognitiva, o behaviorismo clássico perdeu sua importância e a psicologia se desenvolveu na direção das abordagens cognitivas (cognitivismo).
Ao mesmo tempo, porém, surgiu o neobehavorismo . Os neobehaviouristas reconhecem os processos de processamento inobserváveis no cérebro humano. Então você não vê mais o cérebro como uma caixa preta.
Você está agora mais interessado no que é o cognitivismo? Assista agora ao nosso vídeo sobre o assunto! Lá explicamos para você como as pessoas aprendem melhor de acordo com o cognitivismo! Divirta-se!
Figuras importantes no behaviorismo
Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936): forneceu a base teórica para o behaviorismo com os experimentos sobre secreção salivar (cães de Pavlov). Pavlov derivou a teoria de aprendizado do condicionamento clássico dos resultados dos experimentos. John B. Watson (1878-1958): é considerado o fundador do behaviorismo. Ele apresentou os resultados dos experimentos com animais de Pavlov em conexão com os processos de aprendizagem em humanos. O experimento de Little Albert provou (agora visto criticamente por causa de erros metodológicos) que o condicionamento não funciona apenas em animais. Edward Lee Thorndike(1874-1949): estendeu a teoria behaviorista da aprendizagem (por exemplo, lei do efeito) através de extensos experimentos com animais (caixa de quebra-cabeça). Em última análise, levou ao condicionamento instrumental. Burrhus Frederick Skinner (1904-1990): defendia o behaviorismo ‘radical’. Experimentos com a caixa de Skinner especialmente desenvolvida levaram à expansão das teorias de aprendizagem para incluir o condicionamento operante. Edward C. Tolman (1886-1959): conta entre os neobehaviouristas. Retomou a ideia do mapa mental, acabando por iniciar a transição para o cognitivismo com seus experimentos em ratos.
Resumo
- John B. Watson é considerado o fundador do behaviorismo.
- O condicionamento clássico e operante, o esquema estímulo-resposta, o ser humano como caixa preta e a rejeição da introspecção estão entre os pilares paradigmáticos do behaviorismo.